妥瑞症常合併其他疾病，最常見的是注意力不足過動症，據統計有超過50%的妥瑞兒同時被診斷有注意力不足過動症(Attention-Defict Hyperactivity Disorder，ADHD)，注意力不足過動症的主要三大核心症狀：注意力不集中、過動及衝動行為。雖然目前用於治療過動症的方法仍以藥物為主，但家長在日常生活中仍可以透過一些體適能活動與遊戲結合，協助孩子增加專注力。
注意力和專注力的差異：注意力指將焦點選擇性地放在某些信息，而專注力則為長時間注意某焦點，將注意力集中在單一思想或主題上，排除其他干擾因素的能力。
專注力的重要：專注力是提升學習和工作效率的關鍵因素之一，能夠更好地理解和吸收所學的知識且快速地完成任務，有下列幾個特點：1.專心致志、心無雜念2.智力活動的基礎條件3.是記憶力、觀察力、想像力、思維力的準備狀態4.能發揮出平時無法想像的潛力5.資優兒童的個性特點。
注意力的種類：1987年兩位學者Sohlberg以及Mateer提出了「五大注意力」，每種注意力分別代表不同意義：
- 1.集中性注意力：能集中在正在做的事情上，把當下注意力的焦點放在一個特定目標。例如：認真專注的寫作業、看書等。
- 2.持續性注意力：注意力的穩定性，能持續集中注意力的時間。例如：在看書這個具連續性的活動上，能維持得愈久，其持續性專注力就愈強。
- 3.選擇性注意力：注意力的分配，只專注眼前的事，不因為其他事情分心，在周圍有好多干擾的情況下，能從中篩選出特定目標的能力。例如：小明在看書，媽媽跟客人聊天聊的很大聲，小明卻不受到干擾及影響，代表小明擁有很好的選擇性注意力。
- 4.轉換性注意力：注意力的轉移，能夠轉換自如的切換事情而不失注意力，特性：前後活動分明、分段清楚、立刻轉換。例如：小明在看書時，突然感到口渴想喝水，喝完水後回到坐位上繼續看書，證明其轉換性專注力頗佳。
- 5.分散性注意力：注意力的範圍，可以同時執行多項任務。例如：小明可以一邊聽輕音樂，一邊寫數學作業。
- 培養專注力的原則：每一種注意力擅長處理的情境和任務皆不同，透過情境的安排及特定遊戲訓練的選擇，可以有效提升專注力。
- 最後，提醒各位家長，每個孩子的發展階段不同、專注的程度不一，需要依照孩子特性給予合適的體適能遊戲並持續練習，才能真正幫助孩子提升專注力。