復健治療科
本院復健治療科成立於1995年8月，秉持視病猶親、優質專業、特色服務理念，提供｢五心級｣（愛心，耐心，細心，關心，同理心）；溫馨、便利、精緻、專業、高品質的全人照護；以病人為中心的門診、住院復健服務。復健專業團隊提供您值得信賴的治療，與南桃園社區居民共同營造健康生活圈。
組織編制
復健治療科設技術主任1名、科長1名；物理治療組『組長1名、物理治療師21名』；職能治療組『組長1名、職能治療師11名』；語言治療組『組長1名(兼)、語言治療師4名』；臨床心理組『臨床心理師1名』；行政書記2名與復健助理2名。
動作專家及功能守護者~物理治療師
生活職能魔術師~職能治療師
復健治療中心總面積約1500平方米，空間寬敞、設備新穎、環境優雅，提供顧客及家屬舒適的醫療環境，設有早期療育兒童治療室『兒童物理治療室、兒童職能治療室、感覺統合訓練室、語言治療室、心理治療室、特色主題教室等』；成人物理治療室設有『電療室、運動治療室、徒手治療室、心肺物理治療室等』，與成人生理職能治療室等。
醫療服務
物理治療
物理治療
利用光、電、水、冷、熱、力等物理因子執行治療。
電療室
電療室
設備包括電療『立體向量中頻干擾電刺激器、低頻電刺激器、功能性電刺激器等』；熱療『熱敷包、紅外線、超音波、短波、磁場熱療、雷射等』；牽引治療等。物理治療師除了為病人執行儀器治療外，還會針對病人不當或錯誤的姿勢或活動進行衛教指導。
運動治療
運動治療
中樞神經系統、周邊神經系統或肌肉骨骼系統有受損或有功能障礙者。物理治療師依據評估結果進行行走訓練、平衡訓練、義肢訓練、姿態訓練、功能性活動訓練、肌力訓練、耐力訓練、牽拉運動、神經肌肉促進技術、鬆動術、震動治療、兒童斜頸矯正等，促進病人日常活動表現。
兒童物理治療
兒童物理治療
由物理治療師專業的發展評估，瞭解發展遲緩兒童主要的動作問題需求與可排除的障礙或限制，擬訂可行的動作發展治療計畫，期望部分輕度或臨界發展遲緩兒童，能循序漸進的跟上發展里程，減少未來形成障礙的可能性；或是部分動作明顯發展遲緩的兒童，能發展出功能性的活動，減輕未來障礙的程度。運用動作誘發訓練、行走訓練、平衡訓練、姿態訓練、肌力訓練、促進技術、體適能促進等技巧，提升兒童日常活動表現。
胸腔物理治療
胸腔物理治療
物理治療師專業的視診、聽診、觸診與功能評估，了解心肺相關疾病病人的主要問題，與醫師呼吸治療師等專業人員共同合作，擬定適當的物理治療目標與計劃，運用放鬆技巧、胸廓動作誘發、排痰技巧、姿位引流、擺位活動、關節活動維持、肌力訓練等胸腔物理治療手法，協助病人脫離呼吸器、學習省力的呼吸技巧、放鬆技巧、增強肌力、心肺耐力等，逐步提升功能性活動表現。
其他特色物理治療
其他特色物理治療
本院物理治療師積極推動頸背痛教室、體外震波治療、超磁治療儀治療、筋膜放鬆治療、肌內效貼紮等，期望達到病人自我功能提升與健康促進的目標。
職能治療
職能治療
以生理、心理及社會環境等因素的全人評估方式，來評估造成個案功能障礙的原因，並依據造成功能障礙的原因對症下藥；藉由分析並運用各種有治療性的目的活動，來幫助病人以發展、促進、及維持他們最大的身體機能，預防殘疾，並幫助他們適應自己在生理及心理上的功能障礙 。
兒童職能治療
兒童職能治療
關心兒童在一天中所做的有功能及有目的性的活動，包括遊戲、學習、生活自理等。職能治療師會依兒童的個別發展狀況，透過有目的、有意義的活動，來增進兒童感覺知覺動作發展、心理社會功能與認知學習技巧的能力，或是經由改造環境、提供輔具等來增進兒童的獨立自主的能力，使兒童能夠從事他的職能活動，快快樂樂的成長。訓練活動包括：姿勢控制、動作平衡協調訓練、手功能訓練、知覺、認知訓練、視覺或聽覺障礙功能性視聽覺評估與訓練、日常生活自理訓練、感覺統合治療、生活輔具設計製作與使用訓練指導。
成人生理職能治療
成人生理職能治療
提供可以協助復原與適應過程之有目的性以及有意義性的活動給病患，以協助提升其生活品質。服務對象包括： 中樞神經系統、周邊神經系統或肌肉骨骼系統有受損或有功能障礙者。職能治療師利用各種治療性活動，增進病人之肌力、關節活動度、全身的運動控制功能、手眼協調、平衡能力、改善自我照顧能力。必要時，可製作副木或使用輔具，預防和矯治因疾病所造成之後遺症。並給感覺功能再教育，增進知覺和認知功能，促進情緒上和社會功能上的適應及參與治療的動機。
其他特色職能治療
其他特色職能治療
本院職能治療師積極推動蜘蛛手動態副木、小兒主題自費系列課程-書寫訓練班和玩出專注力等，期望達到病人自我功能提升與健康促進的目標。
語言治療
語言治療
語言治療為利用各種測驗與設備為嬰幼兒、成人吞嚥障礙、語言理解和表達及溝通障礙、嗓音異常、發音不清楚者進行語言的評估診斷與治療，語言服務模式彈性，可進行一對一教學、團體訓練、家長或教師諮商服務。
吞嚥及餵食訓練
吞嚥及餵食訓練
因機能上、構造上或心理上的原因造成進食時無法將食物放 入口中、食物不易嚼碎或者吞嚥時出現嗆咳或哽住等情形。
構音訓練
構音訓練
唇顎裂、聽障、腦性麻痺及非器質性因素者在說話時出現口齒不清的現象。
聲音訓練
聲音訓練
說話者的音質、音量、音調與相同年齡、性別的人有明顯差異。如聲帶結節、瘜肉、聲音沙啞等。
語暢訓練
語暢訓練
因心理、生理或學習上的因素，造成說話時出現過多重複、不當中斷等情況，如口吃。
語言理解和表達
語言理解和表達
：語言能力不及同年齡層者，整體溝通之問題。
溝通輔具設計應用
溝通輔具設計應用
使用口語表達困難，需藉由輔具表意者。
心理衡鑑
心理衡鑑
主要是透過一對一的方式，針對主訴、轉介目的等以行為觀察、晤談及透過心理測驗工具等進行衡鑑；服務對象為0-6歲疑似發展遲緩的兒童進行認知功能評估，疑似有注意力不足/過動的個案，社會情緒或社會互動不佳等狀況之個案。
心理治療
心理治療
主要為進行個別或團體的兒童心理治療，對象為注意力不足、過動/好動、情緒困擾、社會互動功能不佳、認知功能不佳等個案，提供社交互動技巧訓練、注意力訓練、認知功能訓練、行為矯正/塑造等適性化治療計畫。
筋膜放鬆技術
骨震波治療
超級磁場治療儀
